Enem 2025: estudantes do campus apresentam melhora na média geral e se destacam na redação

Os resultados da última edição do Enem revelaram avanço no desempenho dos estudantes do Campus Ouro Preto. Em comparação com o exame anterior, a média geral das notas apresentou crescimento, acompanhada de resultados expressivos na redação.

Esse cenário é apontado por levantamento realizado pela Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional, com base em relatório encaminhado pelo MEC à instituição, que identificou aumento da média geral em quatro dos cinco cursos técnicos integrados, indicando uma evolução no conjunto dos resultados.

Em relação à média geral, oito estudantes ultrapassaram a marca dos 700 pontos, o que evidencia a consistência do desempenho acadêmico nas diferentes áreas avaliadas. O curso técnico em Administração manteve a maior média geral, com 632,24 pontos, enquanto Mineração e Automação apresentaram os maiores crescimentos percentuais, com 10,05% e 8,03%, respectivamente.

Tabela 1: Comparação da Média Geral por curso (Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional)

Gráfico 1: Comparação da Média Geral por curso (Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional)

Quando observadas as áreas do conhecimento, os dados indicam avanço generalizado, com destaque para Matemática, que liderou o crescimento absoluto na média dos cursos.

Tabela 2: Desempenho por Área de Conhecimento (Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional)

Gráfico 2: Desempenho por Área de Conhecimento (Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional)

Já na redação, os resultados chamam atenção pelos desempenhos individuais. Ao todo, 81 estudantes obtiveram notas acima de 800 pontos, sendo 20 acima de 900. Desse total, cinco alcançaram 940 pontos, a maior nota registrada no campus nesta edição do Enem.

Para o diretor do Campus Ouro Preto, Reginato Fernandes, os resultados refletem o esforço conjunto de alunos e equipe docente: "O IFMG reitera seu compromisso de propiciar uma educação pública, gratuita e de qualidade para todos os seus estudantes, oriundos de escolas públicas e/ou privadas da nossa região, dando condições para que estes concorram com equilíbrio para as vagas de cursos de graduação nas mais relevantes instituições de ensino superior do país".

Projeto de ensino impulsiona desempenho de estudantes na redação

Criado em 2024, o projeto de ensino “Trocando ideias: desvendando a redação do Enem” tem contribuído para o desempenho dos estudantes ao complementar a formação desenvolvida em sala de aula, com foco nas estratégias de escrita exigidas pelo exame. Integrado especialmente às áreas de Linguagens e Ciências Humanas, o projeto foi desenvolvido ao longo de seis meses, entre maio e outubro de 2025, por meio de aulões, oficinas de escrita, correções comentadas de redações e monitorias, envolvendo estudantes dos 2º e 3º anos dos cursos técnicos integrados.

Coordenada pelo professor Paulo Ricardo Moura, a iniciativa conta com a atuação das professoras Érica Aniceto e Viviane Danese e da bolsista Angélica Aparecida Filha, aluna da Especialização em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. Segundo o coordenador, um mapeamento do desempenho dos estudantes do 3º ano participantes revelou resultados significativos: 25 alunos obtiveram pontuação acima de 800; dez deles alcançaram entre 900 e 940 pontos. “Dos estudantes que alcançaram notas acima de 900, apenas uma realizou cursinho fora do IFMG. Os demais atingiram esse desempenho exclusivamente com a formação oferecida pelo campus”, destaca. A maior nota registrada no campus, 940 pontos, foi obtida por estudantes participantes do projeto”. Saiba mais.